学习动机越强,学习效果越好。 A.正确B.错误正确答案:错误
竞赛在学习动机培养中的优势包括()。
浏览:846竞赛在学习动机培养中的优势包括()。 A.有利于促进合作B.提供及时反馈和强化C.提高成就动机D.增强外部动机正确答案:提供及时反馈和强化;提高成就动机
奖惩对于动机激发的效果取决于()。
浏览:713奖惩对于动机激发的效果取决于()。 A.奖惩由何人来实行B.奖惩次数的多少C.学生的年龄特点D.学生对奖惩的认识E.学生对奖惩的期待F.学生的个性心理正确答案:奖惩由何人来实行;奖惩次数的多少;学生的年龄特点;学生对奖惩的认识;学生对奖惩的期待;学生的个性心理
根据韦纳的归因理论,以下哪些成败的原因是内归因()。
浏览:666根据韦纳的归因理论,以下哪些成败的原因是内归因()。 A.能力B.努力C.任务难度D.运气E.身心状况F.外界环境正确答案:能力;努力;身心状况
学习动机对学习过程的影响包括()。
浏览:993学习动机对学习过程的影响包括()。 A.影响活动的选择性和集中性B.有利于学习准备C.提高识记效果和反应速度D.提高学习的坚持性正确答案:影响活动的选择性和集中性;有利于学习准备;提高识记效果和反应速度;提高学习的坚持性
基于成就目标理论,持有掌握目标的学习者会认为()。
浏览:1027基于成就目标理论,持有掌握目标的学习者会认为()。 A.学习结果比学习过程更重要B.错误会导致学习焦虑C.努力是为了获得比别人更好的成绩D.学习的评价标准是自身的进步正确答案:学习的评价标准是自身的进步
对于长期稳定的学习动机培养,哪种强化程式效果最好()。
浏览:1082对于长期稳定的学习动机培养,哪种强化程式效果最好()。 A.定比率B.定时距C.变比率D.变时距正确答案:变比率
基于需要层次理论,以下哪种动机对应的需要层次最高()。
浏览:711基于需要层次理论,以下哪种动机对应的需要层次最高()。 A.改善生活水平B.获得他人赞赏C.实现潜能的发展D.满足好奇心正确答案:实现潜能的发展
把求知作为目标,指向学习任务本身的动机是()。
浏览:906把求知作为目标,指向学习任务本身的动机是()。 A.认知内驱力B.自我提高的内驱力C.附属内驱力D.目标内驱力正确答案:认知内驱力
阿特金森预测:失败倾向高的人在选择不同的成功期望概率的任务时,更倾向回避Ps为()的任务。
浏览:832阿特金森预测:失败倾向高的人在选择不同的成功期望概率的任务时,更倾向回避Ps为()的任务。 A.70%B.50%C.30%D.10%正确答案:50%
小明看到别的同学努力学习得到了老师的表演,因此在心里告诫自己也一定要好好学习,这是一个自我强化的过程。
浏览:645小明看到别的同学努力学习得到了老师的表演,因此在心里告诫自己也一定要好好学习,这是一个自我强化的过程。 A.正确B.错误正确答案:错误
刺激泛化和刺激分化是互补的。
浏览:282刺激泛化和刺激分化是互补的。 A.正确B.错误正确答案:正确