把求知作为目标，指向学习任务本身的动机是（）。
A.认知内驱力B.自我提高的内驱力C.附属内驱力D.目标内驱力正确答案：认知内驱力
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在学习方法的选择、运用和调控过程中，对自己的学习能力、学习方法、学习特点、学习过程等进行的认知和监控活动属于（）。 A.认知B.元认知C.超认知D.学习正确答案：元认知
（）主要用于回答“是什么？为什么？”的问题。
（）主要用于回答“是什么？为什么？”的问题。 A.程序性知识B.认知策略C.陈述性知识D.智慧技能正确答案：陈述性知识
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基于成就目标理论，持有掌握目标的学习者会认为（）。 A.学习结果比学习过程更重要B.错误会导致学习焦虑C.努力是为了获得比别人更好的成绩D.学习的评价标准是自身的进步正确答案：学习的评价标准是自身的进步
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加涅的5种学习结果分为（）。 A.认知策略B.智慧技能C.言语信息D.客观规律E.动作技能F.态度正确答案：认知策略；智慧技能；言语信息；动作技能；态度
