集中记忆的效果比分散记忆要好。 A.正确B.错误正确答案:错误
动作技能形成的有利条件主要有()。
浏览:518动作技能形成的有利条件主要有()。 A.动作概念的掌握B.示范C.反馈D.有间歇正确答案:动作概念的掌握;示范;反馈;有间歇
加里培林的智力技能按阶段形成的理论主要包括以下哪些阶段()。
浏览:739加里培林的智力技能按阶段形成的理论主要包括以下哪些阶段()。 A.活动定向阶段B.物质活动或物质化活动阶段C.出声的外部言语活动阶段D.无声的外部言语阶段E.内部言语活动阶段正确答案:活动定向阶段;物质活动或物质化活动阶段;出声的外部言语活动阶段
程序性知识主要是通过()来表征。
浏览:907程序性知识主要是通过()来表征。 A.产生式B.产生式系统C.产生式网络D.命题正确答案:产生式;产生式系统
元认知对策略学习所起的作用主要表现在()。
浏览:636元认知对策略学习所起的作用主要表现在()。 A.促进学生认识到自己的认知过程、知识水平和学习能力B.促进学生对学习情境变化的敏感C.促使学生考虑在特定的学习情境下,选择最佳的学习方法D.促使学生能够客观的评价自己的学习成绩,并相应调整自己的学习方法正确答案:促进学生认识到自己的认知过程、知识水平和学习能力;促进学生对学习情境变化的敏感;促使学生考虑在特定的学习情境下,选择最佳的学习方法;促使学生能够客观的评价自己的学习成绩,并相应调整自己的学习方法
()是对学习方法的选择、运用和调控的能力。
浏览:843()是对学习方法的选择、运用和调控的能力。 A.学习策略B.元认知C.产生式D.认知正确答案:学习策略
动作离开原型中的物质客体与外观形式而转向头脑内部,借助于言语作用于观念性对象,从而对对象进行加工改造,使原型在学生头脑中转化为心理结构内容的过程是()。
浏览:623动作离开原型中的物质客体与外观形式而转向头脑内部,借助于言语作用于观念性对象,从而对对象进行加工改造,使原型在学生头脑中转化为心理结构内容的过程是()。 A.原型定向B.原型操作C.原型内化D.原型转换正确答案:原型内化
张三要外出购物,需要买的有盐、葡萄、蒜、苹果、胡萝卜、橘子、胡椒、豌豆、辣椒粉、姜,他把它们归在“水果”“蔬菜”“作料”的概念下,再分门别类地记忆,这里他采用的学习策略是()。
浏览:1013张三要外出购物,需要买的有盐、葡萄、蒜、苹果、胡萝卜、橘子、胡椒、豌豆、辣椒粉、姜,他把它们归在“水果”“蔬菜”“作料”的概念下,再分门别类地记忆,这里他采用的学习策略是()。 A.组织策略B.复述策略C.精加工策略D.联想策略正确答案:组织策略
一般来说,过度学习的程度在()最佳。
浏览:1795一般来说,过度学习的程度在()最佳。 A.100%B.150%C.200%D.250%正确答案:150%
在学习方法的选择、运用和调控过程中,对自己的学习能力、学习方法、学习特点、学习过程等进行的认知和监控活动属于()。
浏览:807在学习方法的选择、运用和调控过程中,对自己的学习能力、学习方法、学习特点、学习过程等进行的认知和监控活动属于()。 A.认知B.元认知C.超认知D.学习正确答案:元认知
小学生在学习加减运算的时候,主要借助于数苹果的个数,那他们很可能处在智慧技能形成的()阶段。
浏览:720小学生在学习加减运算的时候,主要借助于数苹果的个数,那他们很可能处在智慧技能形成的()阶段。 A.活动定向B.物质活动C.物质化活动D.外部言语正确答案:物质活动
借助于内部言语或表象等在头脑中进行认识活动的心智操作被称为()。
浏览:599借助于内部言语或表象等在头脑中进行认识活动的心智操作被称为()。 A.动作技能B.智慧技能C.元认知D.认知正确答案:智慧技能