加里培林的智力技能按阶段形成的理论主要包括以下哪些阶段()。

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加里培林的智力技能按阶段形成的理论主要包括以下哪些阶段()。 A.活动定向阶段B.物质活动或物质化活动阶段C.出声的外部言语活动阶段D.无声的外部言语阶段E.内部言语活动阶段正确答案:活动定向阶段;物质活动或物质化活动阶段;出声的外部言语活动阶段

元认知对策略学习所起的作用主要表现在()。

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元认知对策略学习所起的作用主要表现在()。 A.促进学生认识到自己的认知过程、知识水平和学习能力B.促进学生对学习情境变化的敏感C.促使学生考虑在特定的学习情境下,选择最佳的学习方法D.促使学生能够客观的评价自己的学习成绩,并相应调整自己的学习方法正确答案:促进学生认识到自己的认知过程、知识水平和学习能力;促进学生对学习情境变化的敏感;促使学生考虑在特定的学习情境下,选择最佳的学习方法;促使学生能够客观的评价自己的学习成绩,并相应调整自己的学习方法

动作离开原型中的物质客体与外观形式而转向头脑内部,借助于言语作用于观念性对象,从而对对象进行加工改造,使原型在学生头脑中转化为心理结构内容的过程是()。

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动作离开原型中的物质客体与外观形式而转向头脑内部,借助于言语作用于观念性对象,从而对对象进行加工改造,使原型在学生头脑中转化为心理结构内容的过程是()。 A.原型定向B.原型操作C.原型内化D.原型转换正确答案:原型内化

张三要外出购物,需要买的有盐、葡萄、蒜、苹果、胡萝卜、橘子、胡椒、豌豆、辣椒粉、姜,他把它们归在“水果”“蔬菜”“作料”的概念下,再分门别类地记忆,这里他采用的学习策略是()。

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张三要外出购物,需要买的有盐、葡萄、蒜、苹果、胡萝卜、橘子、胡椒、豌豆、辣椒粉、姜,他把它们归在“水果”“蔬菜”“作料”的概念下,再分门别类地记忆,这里他采用的学习策略是()。 A.组织策略B.复述策略C.精加工策略D.联想策略正确答案:组织策略