在学习方法的选择、运用和调控过程中，对自己的学习能力、学习方法、学习特点、学习过程等进行的认知和监控活动属于（）。浏览：535 在学习方法的选择、运用和调控过程中，对自己的学习能力、学习方法、学习特点、学习过程等进行的认知和监控活动属于（）。 A.认知B.元认知C.超认知D.学习正确答案：元认知 相关文章 麦基奇等人将学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。 麦基奇等人将学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。 A.正确B.错误正确答案：正确 元认知对策略学习所起的作用主要表现在（）。 元认知对策略学习所起的作用主要表现在（）。 A.促进学生认识到自己的认知过程、知识水平和学习能力B.促进学生对学习情境变化的敏感C.促使学生考虑在特定的学习情境下，选择最佳的学习方法D.促使学生能够客观的评价自己的学习成绩，并相应调整自己的学习方法正确答案：促进学生认识到自己的认知过程、知识水平和学习能力；促进学生对学习情境变化的敏感；促使学生考虑在特定的学习情境下，选择最佳的学习方法；促使学生能够客观的评价自己的学习成绩，并相应调整自己的学习方法 （）是对学习方法的选择、运用和调控的能力。 （）是对学习方法的选择、运用和调控的能力。 A.学习策略B.元认知C.产生式D.认知正确答案：学习策略 （）主要用于回答“是什么？为什么？”的问题。 （）主要用于回答“是什么？为什么？”的问题。 A.程序性知识B.认知策略C.陈述性知识D.智慧技能正确答案：陈述性知识 把求知作为目标，指向学习任务本身的动机是（）。 把求知作为目标，指向学习任务本身的动机是（）。 A.认知内驱力B.自我提高的内驱力C.附属内驱力D.目标内驱力正确答案：认知内驱力
