教师个体的专业发展是教师作为专业人员，从专业思想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的过程。 A.正确 B.错误 正确答案：A

教师是学习者，以教书育人为自己的基本职责。 A.正确 B.错误 正确答案：A

教学就是学生在教学过程中构建自己知识体系的过程，是学生在教学过程中知识的生成，而不是教师把学科知识的体系和学科知识灌输给学生。 A.正确 B.错误 正确答案：A

学生是具有发展潜能和发展需要，以学习为主要任务的人。 A.正确 B.错误 正确答案：A

所谓教育观是人们对教育的看法和认识。其表现形态就是各种教育观点，如教师观、学生观、知识观、教学观、人才观等等。 A.正确 B.错误 正确答案：A

教师教育观是指教师在理论学习过程中和教育教学实践过程中形成的，对相关教育现象，特别是对自己的教育活动和教育对象的主体性认识。 A.正确 B.错误 正确答案：A

教师职业道德简称师德，是指教师在职业生活中，调节和处理与他人、社会、集体和职业工作关系所应遵守的行为规范或行为准则，以及在这一基础上所表现出来的观念意识和行为品质。 A.正确 B.错误 正确答案：A

教师职业道德具有高层次性与全局性、基础性和超前性、示范性和导向性、深远性和广泛性的特征。 A.正确 B.错误 正确答案：A

调节是教师道德的基本功能。 A.正确 B.错误 正确答案：A

爱生是千百万教师从教育实践中总结出来的最基本的行为准则，它反映了师生之间关系本质的、必然的联系和教育工作的客观要求。 A.正确 B.错误 正确答案：A

教师劳动是一种精神生产劳动，它具有很显著的个别性特点，在同一时间和空间内，往往只是一位教师面对着他的对象单独进行各项活动。 A.正确 B.错误 正确答案：A

教师本体性知识是指教师所拥有的有利于开展有效的教育教学工作的普通文化知识，无论是对于学生全面成长还是教师专业发展都起着十分重要的背景性作用。 A.正确 B.错误 正确答案：B