根据瑞士儿童心理学家皮亚杰的理论,婴儿认知发展处于哪个阶段()。 A.前运算阶段 B.感知运动阶段 C.形式运算阶段 D.具体运算阶段 正确答案:感知运动阶段
婴儿1.5岁-2岁时,使用的句子主要是()。
浏览:568婴儿1.5岁-2岁时,使用的句子主要是()。 A.电报句 B.完整句 C.复合句 D.单词句 正确答案:电报句
婴儿见到妈妈时,立刻要求妈妈抱,可刚抱起来又挣扎着要下来。这样的孩子在依恋行为上属于()。
浏览:699婴儿见到妈妈时,立刻要求妈妈抱,可刚抱起来又挣扎着要下来。这样的孩子在依恋行为上属于()。 A.安全型依恋 B.紊乱型依恋 C.矛盾型依恋 D.回避型依恋 正确答案:矛盾型依恋
对于幼儿来说,下列几何图形中,最容易辨别的是()。
浏览:610对于幼儿来说,下列几何图形中,最容易辨别的是()。 A.正方形 B.圆形 C.长方形 D.三角形 正确答案:圆形
某幼儿在画图时,能运用各种颜色调出需要的颜色,并能正确的说出黑、白、红、蓝、绿、黄、综、灰、粉红、紫等颜色的名称。他的年龄应是幼儿()。
浏览:753某幼儿在画图时,能运用各种颜色调出需要的颜色,并能正确的说出黑、白、红、蓝、绿、黄、综、灰、粉红、紫等颜色的名称。他的年龄应是幼儿()。 A.中期 B.晚期 C.前期 D.初期 正确答案:晚期
在良好的教育环境下,5-6岁幼儿能集中注意()。
浏览:604在良好的教育环境下,5-6岁幼儿能集中注意()。 A.15分钟 B.5分钟 C.7分钟 D.10分钟 正确答案:A
幼儿在教室听老师讲故事时,突然跑进来一只小白兔,幼儿都兴奋地去看小白兔。幼儿这时的注意是()。
浏览:638幼儿在教室听老师讲故事时,突然跑进来一只小白兔,幼儿都兴奋地去看小白兔。幼儿这时的注意是()。 A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.注意分配 正确答案:B
在幼儿记忆熟悉的词时,由于他们对这些词所代表的事物往往也是熟悉的,所以一提到词,它所代表的事物的形象就马上呈现在头脑中,这种现象说明幼儿运用的是()。
浏览:646在幼儿记忆熟悉的词时,由于他们对这些词所代表的事物往往也是熟悉的,所以一提到词,它所代表的事物的形象就马上呈现在头脑中,这种现象说明幼儿运用的是()。 A.形象记忆 B.情境记忆 C.运动记忆 D.直观记忆 正确答案:A
随着年龄的增长,幼儿形象记忆和语词记忆的差别()。
浏览:792随着年龄的增长,幼儿形象记忆和语词记忆的差别()。 A.不会缩小 B.逐渐增大 C.不会增大 D.逐渐缩小 正确答案:D
下列活动中,体现幼儿再造想象的是()。
浏览:769下列活动中,体现幼儿再造想象的是()。 A.幼儿把音阶想象成“走楼梯”,从而来理解音阶 B.有些孩子经常会造一些词语 C.在绘画时,有的幼儿把太阳画成绿色的 D.有的幼儿在看图说话时,能说出许多图上没有但与主题相关的内容 正确答案:D
幼儿看到天上的白云的形状,一会想象它是一匹飞奔的“骏马”;一会想象它是一座会动的“山”……这种想象属于()。
浏览:1092幼儿看到天上的白云的形状,一会想象它是一匹飞奔的“骏马”;一会想象它是一座会动的“山”……这种想象属于()。 A.有意想象 B.创造想象 C.再造想象 D.无意想象 正确答案:D
刚满1岁半的豆豆想给妈妈吃饼干时,会说:“妈妈”、“饼”、“吃”,并把饼干递过去,这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是()。
浏览:681刚满1岁半的豆豆想给妈妈吃饼干时,会说:“妈妈”、“饼”、“吃”,并把饼干递过去,这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是()。 A.电报句 B.简单句 C.单词句 D.完整句 正确答案:A