为了确保参与者的自主性和隐私权，研究者应该：

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为了确保参与者的自主性和隐私权，研究者应该： A.当研究人员希望再次使用研究资料或获得补充资料时，不必再告知参与者。B.当研究对于特定的可以被辨识的个人，产生了新的敏感性的信息时，研究者应重新取得参与者的知情同意。C.研究者在与参与者见面时，双方都应该使用面具。D.在其他研究者需要使用相关研究资料时，研究者可以出售这些资料，并与参与者分享收入。正确答案：B

在研究小学数学课程时，首先，研究者要关注制定和实施数学课程的指导思想，即（）；其次，研究者要解决为什么教和学的问题，即（）；最后，研究者要解决教什么和学什么的问题，即为了实现小学数学课程目标所要选择的（）。

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在研究小学数学课程时，首先，研究者要关注制定和实施数学课程的指导思想，即（）；其次，研究者要解决为什么教和学的问题，即（）；最后，研究者要解决教什么和学什么的问题，即为了实现小学数学课程目标所要选择的（）。 正确答案：课程理念#课程目标#课程内容

一位研究者做某项心理实验，选取年龄作为单一变量，把被试分为青年组、中年组和老年组，则他的研究设计是属于（）

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一位研究者做某项心理实验，选取年龄作为单一变量，把被试分为青年组、中年组和老年组，则他的研究设计是属于（） A.组间设计 B.组内设计 C.混合设计 D.跟踪设计 正确答案：组间设计 分析：组间设计是使用两组或两组以上的被试参加实验，分别对每个组进行不同的实验处理，然后进行比较，从而估计实验处理的效应

三位研究者评价人们对四种速食面品牌的喜好程度。研究者甲让评定者先挑出最喜欢的品牌，然后挑出剩下三种品牌中最喜欢的，最后再挑出剩下两种品牌中比较喜欢的。研究者乙让评定者将四种品牌分别给予1-5的喜好等级评定，(1表示非常不喜欢，5表示非常喜欢)，研究者丙只是让评定者挑出自己最喜欢的品牌。研究者甲，乙，丙所使用的数据类型分别是（）

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三位研究者评价人们对四种速食面品牌的喜好程度。研究者甲让评定者先挑出最喜欢的品牌，然后挑出剩下三种品牌中最喜欢的，最后再挑出剩下两种品牌中比较喜欢的。研究者乙让评定者将四种品牌分别给予1-5的喜好等级评定，(1表示非常不喜欢，5表示非常喜欢)，研究者丙只是让评定者挑出自己最喜欢的品牌。研究者甲，乙，丙所使用的数据类型分别是（） A.称名型—顺序型—计数型 B.顺序型—等距型—称名型 C.顺序型—等距型—顺序型 D.顺序型—等比型—计数型 正确答案：顺序型—等距型—称名型 分析：顺序数据是按次序对事物进行排序后所获得的数据，研究者甲使用的数据属于该种类型。 … 阅读详情>> "三位研究者评价人们对四种速食面品牌的喜好程度。研究者甲让评定者先挑出最喜欢的品牌，然后挑出剩下三种品牌中最喜欢的，最后再挑出剩下两种品牌中比较喜欢的。研究者乙让评定者将四种品牌分别给予1-5的喜好等级评定，(1表示非常不喜欢，5表示非常喜欢)，研究者丙只是让评定者挑出自己最喜欢的品牌。研究者甲，乙，丙所使用的数据类型分别是（）"