心理社会性发展的阶段理论认为，青春期（12-18岁）的个体面临的发展危机是同一性对角色混乱，那么发展顺利者表现出的心理特点有（）。 A.有了明确的自我概念B.明晰了自我追求的方向C.生活学习无目标无方向D.有较高的自主和自尊水平E.时常感到彷徨迷惘F.无法整合自我的多个方面，形成协调一致的自我整体正确答案：有了明确的自我概念；明晰了自我追求的方向；有较高的自主和自尊水平

维果斯基关于教学与发展的关系的观点在教学中的应用，下列表述正确的是（）。 A.教学内容应有一定的难度和超前性B.为不同水平的学生创设不同的最近发展区C.为不同水平的学生创设相同的最近发展区D.教学内容应适应并跟随个体的发展E.根据学生的心理发展特点适时而教F.课前提示——引导学困生更快、更好的发展正确答案：教学内容应有一定的难度和超前性；为不同水平的学生创设不同的最近发展区；根据学生的心理发展特点适时而教；课前提示——引导学困生更快、更好的发展

皮亚杰认为个体处于具体运算阶段时的发展特点有（）。 A.去局限性B.可逆性和守恒C.能根据事物的性质或关系对事物进行不同的组合，即分类D.能根据大小、多少、轻重和长短等关系对事物的次序作出安排，即排序E.可进行群集结构的逻辑运算F.思惟有很大的具体性，但抽象性在不断地提高正确答案：去局限性；可逆性和守恒；能根据事物的性质或关系对事物进行不同的组合，即分类；能根据大小、多少、轻重和长短等关系对事物的次序作出安排，即排序；可进行群集结构的逻辑运算；思惟有很大的具体性，但抽象性在不断地提高

关于心理发展的特点，下列表述正确的有（）。 A.心理发展存在连续性和阶段性B.心理发展具有不可逆性C.心理发展具有领域一般性与领域特殊性D.心理发展存在个别差异性E.心理发展具有一定的方向性和顺序性F.心理发展存在局限性正确答案：心理发展存在连续性和阶段性；心理发展具有领域一般性与领域特殊性；心理发展存在个别差异性；心理发展具有一定的方向性和顺序性

皮亚杰认为（）是以身体感官为基础的基本行为模式，可以看作个体用以了解周围世界的认知结构。 A.知觉B.图式C.感觉D.思维正确答案：图式

根据认知发展理论，当一个儿童只能从自己的角度而不能从别人的角度，观察和考虑问题时，这种现象体现了前运算阶段的（）特征。 A.知觉局限性B.不可逆性C.自我中心主义D.直观形象性正确答案：自我中心主义

玛西亚根据青少年所遇到的冲突以及他们解决冲突的方式，划分了四种主要的同一性状态。当一个人正在寻找同一性，但是还没有做出决定时，他的同一性状态属于（）。 A.同一性获得B.过早自认C.同一性扩散D.同一性延缓正确答案：同一性延缓

维果斯基是文化-历史学派的创始人，他认为教学要促进发展，并提出了一个非常有特色的概念是（）。 A.图式B.最近发展区C.同一性D.顺应正确答案：最近发展区

根据皮亚杰的理论，个体在发展过程中获得客体永久性是在（）。 A.感觉运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段正确答案：感觉运动阶段

成熟优势说强调成熟因素对心理发展的影响，它的代表人物是（）。 A.格塞尔B.华生C.埃里克森D.维果斯基正确答案：格塞尔

（）的发展理论揭示了儿童认知发展阶段。 A.皮亚杰B.维果斯基C.埃里克森D.班杜拉正确答案：皮亚杰

自然实验法的内部效度低于实验室实验，但其外部效度高于实验室实验。 A.正确B.错误正确答案：正确