我国心理学家皮连生提出的广义知识学习阶段与分类模型认为，知识的学习过程要经过（）。浏览：952 我国心理学家皮连生提出的广义知识学习阶段与分类模型认为，知识的学习过程要经过（）。 A.习得阶段B.再认阶段C.巩固与转化阶段D.提取与应用阶段正确答案：习得阶段；再认阶段；巩固与转化阶段；提取与应用阶段 相关文章 品德不良的转化过程包括（）。 品德不良的转化过程包括（）。 A.醒悟阶段B.转变阶段C.自新阶段D.抗拒阶段正确答案：醒悟阶段；转变阶段；自新阶段 皮亚杰认为6~8岁儿童认为听父母或大人的话就是好孩子，他们的道德发展处于（）。 皮亚杰认为6~8岁儿童认为听父母或大人的话就是好孩子，他们的道德发展处于（）。 A.权威阶段B.自我中心阶段C.公正阶段D.可逆阶段正确答案：权威阶段 加里培林的智力技能按阶段形成的理论主要包括以下哪些阶段（）。 加里培林的智力技能按阶段形成的理论主要包括以下哪些阶段（）。 A.活动定向阶段B.物质活动或物质化活动阶段C.出声的外部言语活动阶段D.无声的外部言语阶段E.内部言语活动阶段正确答案：活动定向阶段；物质活动或物质化活动阶段；出声的外部言语活动阶段 根据认知发展理论，是否获得守恒性是区分个体处于前运算阶段还是具体运算阶段的重要标志。 根据认知发展理论，是否获得守恒性是区分个体处于前运算阶段还是具体运算阶段的重要标志。 A.正确B.错误正确答案：正确 根据皮亚杰的理论，个体在发展过程中获得客体永久性是在（）。 根据皮亚杰的理论，个体在发展过程中获得客体永久性是在（）。 A.感觉运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段正确答案：感觉运动阶段
