教师专业技能的形成途径主要有（）条
A.4
B.5
C.6
D.7
正确答案：6
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下列哪几个属于教师专业基础技能（）
下列哪几个属于教师专业基础技能（） A.教师语言技能 B.教学演示技能 C.教学设计技能 D.班级管理技能 正确答案：教师语言技能,教学演示技能,教学设计技能
教师学是教师学是一门新兴的教育学科，是教育学科的一个重要分支。
教师学是教师学是一门新兴的教育学科，是教育学科的一个重要分支。 A.正确 B.错误 正确答案：A
教师学研究的目的和任务主要是：要揭示教师职业和教师群体演变发展的规律性，教师个体成长发展的规律性。
教师学研究的目的和任务主要是：要揭示教师职业和教师群体演变发展的规律性，教师个体成长发展的规律性。 A.正确 B.错误 正确答案：A
教师专业发展，又称教师专业成长，是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育教学专业技能、形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程。
教师专业发展，又称教师专业成长，是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育教学专业技能、形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程。 A.正确 B.错误 正确答案：A
教师个体的专业发展是教师作为专业人员，从专业思想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的过程。
教师个体的专业发展是教师作为专业人员，从专业思想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的过程。 A.正确 B.错误 正确答案：A
