后习俗水平的两个阶段分别是“社会契约定向阶段”和（）浏览：1178 后习俗水平的两个阶段分别是“社会契约定向阶段”和（） A.寻求认可定向阶段 B.遵守法规和秩序定向阶段 C.相对功利取向阶段 D.原则或良心定向阶段 正确答案：D 相关文章 教师是履行教育教学职责的（）。 教师是履行教育教学职责的（）。 A.专业人员 B.知识分子 C.劳动者 正确答案：专业人员 教师职业的专业化集中表现在专业精神、专业知识和（）三个方面。 教师职业的专业化集中表现在专业精神、专业知识和（）三个方面。 A.专业伦理 B.专业技能 C.专业人员 D.专业水平 正确答案：专业技能 教师专业技能的发展有确定性和（）两个显著特征 教师专业技能的发展有确定性和（）两个显著特征 A.稳定性 B.阶段性 C.变异性 D.不可逆性 正确答案：变异性 教师专业技能的形成途径主要有（）条 教师专业技能的形成途径主要有（）条 A.4 B.5 C.6 D.7 正确答案：6 下列哪几个属于教师专业基础技能（） 下列哪几个属于教师专业基础技能（） A.教师语言技能 B.教学演示技能 C.教学设计技能 D.班级管理技能 正确答案：教师语言技能,教学演示技能,教学设计技能
