为贯彻落实总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神和《中共中央关于在全党开展党史学习教育的通知》要求，进一步从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量，深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想， 巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果， 激励全省人民满怀信心奋力开启社会主义现代化新征程，结合实际，制定本实施方案。

一、目标要求

在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新 起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变 局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国 家而作出的重大决策，对于总结历史经验、认识历史规律、掌 握历史主动，对于传承红色基因、牢记初心使命、坚持正确方 向，对于深入学习领会新时代中国特色社会主义思想， 进一步统一思想、统一意志、统一行动，建设更加强大的马克 思主义执政党，在新的历史起点上奋力夺取新时代中国特色社 会主义伟大胜利具有重大而深远的意义。

开展党史学习教育，要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的  十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，紧紧围绕学懂弄通做实党的创新理论，坚持学习党史与学习新中国  史、改革开放史、社会主义发展史相贯通，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，引导广大党员、干部切实  把党的历史学习好、总结好、传承好、发扬好，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护” ，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，守正创新抓住机遇，锐意进  取开辟新局。

坚持学史明理。通过学习教育，树牢唯物史观，强化理论 思维、历史思维，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设 规律、人类社会发展规律的认识，深入理解把握马克思主义中 国化成果特别是新时代中国特色社会主义思想的科学性 真理性，系统掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，提高 全省党员干部的思想理论水平，提高运用科学理论解决影响制 约高质量发展的突出矛盾问题的能力水平。坚持学史增信。通 过学习教育，增强历史自觉， 保持战略定力，筑牢信仰之基， 深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会 主义来之不易，坚定对马克思主义的信仰，对社会主义、共产 主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，增强忠 诚核心、维护核心、看齐核心的政治自觉和行动自觉，进一步增强广大党员干部贯彻中央和省委决策部署的坚定决 心和坚强意志，推动振兴发展在“十四五”时期取得新突破。 坚持学史崇德。通过学习教育，弘扬优良传统，传承红色基因，增强党的意识、党员意识，自觉践行社会主义核心价值观，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，立政德、明大德、守公德、严私德，永葆对党的忠诚之心、对人民的赤子之心，永葆党的先进性和纯洁性，不忘初心、牢记使命，为开好局起好步凝聚起强大精神力量。坚持学史力行。通过学习教育，加强党性锤炼，砥砺政治品格，践履知行合一，  不断提高把握大局大势、应对风险挑战、推进实际工作的能力水平，在实施“十四五规划、建设社会主义现代化伟大实践中增长才干、建立新功。要通过学习教育，进一步感悟思想威力，  增强用党的创新理论武装党员干部的政治自觉；进一步把握历史发展规律和大势，  始终掌握经济社会发展的历史主动；进一步深化对党的性质宗旨的认识，始终保持共产党人的政治本色； 进一步汲取党的历史经验，不断提高应对风险挑战的能力水平；  进一步发扬革命精神，始终保持艰苦奋斗的昂扬精神；进一步增强全省人民的思想共识和行动自觉，凝聚推动高质量发展的奋进力量。

深刻铭记中国共产党百年奋斗的光辉历程。深刻铭记我们党走过的光辉历程、付出的巨大牺牲、展现的巨大勇气、彰显 的巨大力量，深刻认识中国共产党的领导、中国特色社会主义道路是历史的选择、人民的选择，不断增强继往开来走好新时代长征路的自觉性坚定性。深刻认识中国共产党为国 家和民族作出的伟大贡献。牢牢铭记我们党为实现国家富强、  民族振兴、人民幸福和人类文明进步事业作出的伟大历史贡献，深刻认识中国共产党是中国人民和中华民族的主心骨， 没有中国共产党就没有新中国，就没有中国特色社会主义， 就没有中华民族的伟大复兴。深刻感悟中国共产党始终不渝为人民的初心宗旨。始终牢记为了谁、依靠谁、我是谁，牢记人民是真正的英雄、是我们党执政的最大底气，自觉坚持人民立场、践行群众路线，  永远和人民群众同呼吸、共命运、心连心，不忘初心、牢记使命、永远奋斗。系统掌握中国共产党推进马克思主义中国化形成的重大理论成果。深刻认识马克思主义是我们立党立国之本， 在当代中国坚持和发展新时代中国特色社会主义思想，  就是真正坚持和发展马克思主义，必须坚持不懈用党的创新理论武装头脑、  指导实践、推动工作。学习传承中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神。始终牢记革命理想高于天、崇高精神永不过时，高度珍视精神财富，自觉继承革命传统、传承红色基因、  补足精神之钙，在具有许多新的历史特点的伟大斗争中，不断书写中国共产党人新的精神史诗。深刻领会中国共产党成功推进革命、建设、改革的宝贵经验。充分认识中国共产党为什么”能、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好” ，深刻汲取我们党坚持真理、修正错误的经验教训，统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局， 认清形势，把握规律，抓住机遇，应对挑战，为实现第二个百年奋斗目标而接续奋斗。深入学习党领导我省  人民奋斗前行的辉煌历史。始终铭记在党的坚强领导下，全省人民在革命、建设、改革开放各个历史时期，用理想和信念、智慧和汗水、鲜血乃至生命，凝聚起强大力量，进一步激励全省党员干部不忘初心、牢记使命、攻坚克难，为实现  全面振兴全方位振兴不懈奋斗。

二、工作安排

党史学习教育贯穿 2021 年全年，突出学党史、悟思想、办实事、开新局，注重融入日常、抓在经常，面向全体党员， 以县处级以上领导干部为重点开展学习教育实践。省委常委会带头抓好自身党史学习教育，结合工作对学习教育进行调研指导， 推进全省党史学习教育深入开展。省人大常委会党组、省政府党组、省政协党组，结合自身实际开展学习教育。启动时省委召开动员大会，结束时召开总结大会。

党史学习教育从动员大会开始到“七一”庆祝中国共产党成立 100 周年大会，要认真学习贯彻总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，以全面学习党史为 点，深 入了解党的百年奋斗史，深化对马克思主义中国化成果特别是 新时代中国特色社会主义思想的理解。从庆祝大会到总 结大会，重点学总书记在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上的重要讲话精神，并以此为指导不断深化对党的历史的系统把握，明确继承传统、立足当前、开创未来的实践要求。

1. 开展专题学习。一是各级党委（党组）要在党员干部自学为主的基础上，采取理论学习中心组学习、举办读书班  等形式，分专题开展学习研讨。二是领导干部要坚持以上率 下，在学习上有更高标准、更高要求，在学党史、讲党史、懂党史、用党史方面发挥示范带动作用。“七一”前后，党员领导干部基层党组织书记、先进典型要讲一次专题党课。三是基层党组织要坚持集中学习与自主学习相结合，通过“三会一课”、主题党日等形式，结合实际开展主题突出、特色鲜明、形式多样的学习活动。可通过参观讲学、专家集中辅导、先进事迹报告会、网上学习测试、知识竞赛、演讲比赛、主题征文等，充分利用权威音频、视频、图书等学习资料，进一步丰富学习手段， 创新学习形式，增强学习效果。全年围绕党史学习教育开展主题党日活动不少于 5 次，举行党员大会不少于 2 次。针对领导干部和普通党员不同特点要求，确定学习重点 内 容。要深入学习《论中国共产党历史》《毛泽东、邓小 平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《 新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》 等指定学习材料，同时学习用好《中国共产党的 100 年》以及《中华人民共和国简史》《改革开放简史》《社会主义发展简 史》等重要参考材料。各地各单位各部门要结合实际， 合理安排时间，有针对性地制定专题学习计划。
2. 加强政治引领。围绕庆祝中国共产党成立 100周年主题开展研究宣传阐释，引导干部群众树立正确的党史观。一是开展专题宣讲。组织省委宣讲团深入各市（地）开展党  史专题宣讲。各市（地）、县（市、区）组建宣讲团深入社区、学校、企业、农村开展党史专题宣讲。团省委组建青年 宣讲团，用小故事解读大道理，用小切口反映大主题，抓好  青少年的学习教育。组织权威党史研究专家录制宣讲视频， 制成网上慕课，供干部群众点播观看。二是开展专题研究。坚持以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据，组织省委史志研究室、省社科院、省委党校、高校  等单位专家学者，深入开展党史研究，推出一批高水平高质  量的研究成果。三是推出文化精品。深入挖掘和利用丰富的  党史资源、红色资源，组织各级各类专业团队创作推出一批  党史题材文艺作品、影视作品和重点出版物，充分展示党领  导全省人民走过的光辉历程、创造的伟大功绩。四是开展社  会宣传教育。在全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放  史、社会主义发展史学习教育，重点普及党史知识，推动党  史学习教育深入群众、深入基层、深入人心。突出青少年群  体、贴近青少年需求，引导他们听党话、跟党走， 让红色基因、革命薪火代代传承
3. 组织教育培训。一是举办领导干部专题培训。省委党校（行政学院）分期分批举办厅级和县（市、区）主要领导干部。党史培训班，市（地） 、县委党校（行政学院）也要围绕党史学习教育，分期分批举办领导干部培训班。二是用好各类红色 教育资源。各地各单位各部门要充分用好我省各级各类红色资 源开展学习教育，就地就近组织党员、干部瞻仰参观革命遗址 遗迹、革命博物馆、纪念场馆、爱国主义教育基地、国防教育 基地等，学习各个历史时期的英模事迹，发挥先进典型的示范 引领作用。三是用好网络学习平台。各级党组织要注重运用现 代技术手段，发挥线上学习培训优势，用好“学习强国”、省 干部教育网络学院等平台，学习中央党校（国家行政学院）中 共党史专题讲座网络课程，开发微党课网课，利用“两微一端 等载体活化学习形式，提高学习效果。四是组织参观重大主题 展览。各单位各部门组织干部职工、青年学生和社会各界群众 代表参观庆祝建党 100 周年革命文物文献图片专题展、书法篆刻、摄影作品展等。各市（地） 、县（市、区）也要组织举办反映党的辉煌历史的重大主题展览，丰富党史学习教育的载体 内容。
4. 开展”我为群众办实事“实践活动。将深入开展”我为群众办实事“实践活动贯穿党史学习教育始终，从启动即开始， 先易后难，分批推进，推动解决群众最关心最直接最现实的利益问题。各级党员领导干部要聚焦”十四五“规划开好局、起好步，切实增强抓落实能力、改革创新能力、攻坚克难能力、专业化能力、依法办事能力、群众工作能力，组织项目建设难点攻坚、政务服务堵点攻坚、系统行业难题攻坚。各级党政机关特别是与民生密切相关的部门，要持续深化作风整顿优化营商环境，常态化开展领导干部”走流程“，深入查改突出问题， 着力在解决就业创业、社会保障、教育公平、医药卫生、文化事业、基层社会治理、污染防治等关乎民生福祉的重点难点问题上实现新突破。普通党员要立足本职， 认真履职尽责，开展志愿服务，为民解决难题，弘扬新风正气，引领社会风尚，展示新时代共产党人的良好风貌。各级党委政府要结合实际组织开展”我为群众办实事专项行动，并贯穿于学习教育活动始终。要制定计划，明确责任，列出清单，挂图作战，专班推进。要坚持问题导向，聚焦靶心，量力而行，尽力而为，不贪大求全， 不乱铺摊子，真抓实干，突出实效，切实把学习教育成果转化为推动振兴发展动力。办实事成果定期向社会公示，接受群众监督，提高群众满意  度。活动结束时，各市地、各部门要进行专项总结，向省委 党史学习教育领导小组作出专题报告。
5. 召开专题民主生活会。在党史学习教育结束前，县处级 以上领导班子和基层党组织要分别召开严肃认真的专题民主生 活会、专题组织生活会，开展党性分析，交流学习体会。领导 干部要严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加组织 生活，一起学习讨论、一起交流心得、一起接受思想教育，确 保取得扎实成效。

三、组织领导

省委成立党史学习教育领导小组，省委主要负责同志担任组长，由省委宣传部、省委组织部牵头负责。领导小组下设办公室，办公室设在省委宣传部，具体负责日常工作。领导小组办公室设协调（综合）、宣传、简报、实践活动 4 个工作组。党史学习教育领导小组各成员单位要各司其职，形成工作合力。

1. 压紧压实责任。各级党委（党组）要把开展党史学习教 育作为一项重大政治任务，高度重视、精心组织，成立相应领 导机构和工作机构，把学习教育紧紧抓在手上，结合实际作出 安排部署。党委（党组）承担主体责任，主要负责同志要履行 好第一责任人职责。各相关职能部门和单位要尽职尽责、密切 配合、一体推进。发扬马克思主义优良学风，注重实际效果， 力戒形式主义，防止浅尝辄止， 引导党员、干部沉下心来学、 联系实际学，学出坚强党性、学出信仰担当。
2. 把握正确导向。坚持马克思主义历史观，牢牢把握党的 历史发展的主题和主线、主流和本质，以两个历史决议等中央 文件精神为依据，正确认识党史上的重大事件、重要人物、重 要会议等，旗帜鲜明反对历史虚无主义，坚决抵制歪曲和丑化 党的历史的错误倾向，强化舆情引导和应对，引导干部群众树 立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。
3. 注重统筹推进。要把党史学习教育与“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化结合起来，与落实“十四五”开局之年各项重点任务结合起来，与统筹疫情防控和经济社会发展结  合起来，将党史学习教育过程中激发出来的信念信心、热情激情， 转化为攻坚克难、干事创业的具体行动，以学习教育凝聚推动高质量发展的强大动力，以良好精神风貌和优 异成绩庆祝中国共产党成立 100 周年。
4. 加强宣传引导。各级各类媒体开辟专版专栏专题，充分 运用新闻报道、言论评论、典型宣传等形式，深入宣传党中央 精神和省委有关部署，宣传学习教育的重大意义、目标任务和 基本要求，宣传各地各单位各部门开展学习教育的好做法好经 验好成果。注重发挥新时代文明实践中心、县级融媒体中心和 “学习强国”平台等新媒体平台作用，制作贴近受众、形式多 样、内容丰富的新媒体产品，加强宣传报道和舆论引导，营造 浓厚热烈舆论氛围。
5. 加强督促指导。省委党史学习教育领导小组成立巡回指导组，采取巡回指导、随机抽查、调研访谈等方式进行督导。各地各单位各部门和行业系统主管部门要制定相应工作机制， 加强对所属地区、部门和单位的督导。要坚持因地制宜，加强分类指导，针对不同层级、不同领域、不同对象提出要求，明确学习要求和推进措施。要认真做好信息呈送和简报编发工作， 及时反映学习教育推进动态情况。