元认知策略总是和（）共同起作用的。 A.认知策略 B.监视策略 C.资源管理策略 D.计划策略 正确答案：A

不属于元认知策略的是（）。 A.计划策略 B.学习策略 C.监控策略 D.调节策略 正确答案：

在下列各陈述中，包含了学习迁移的思想的是（）。 A.近朱者赤，近墨者黑 B.长善救失 C.举一反三 D.拳不离手，曲不离口 正确答案：C

如果根据一种学习对另一种学习是起促进作用还是阻碍作用来分类，学习迁移可以分为（）。 A.正迁移与负迁移 B.纵向迁移与横向迁移 C.普通迁移与特殊迁移 D.顺向迁移与逆向迁移 正确答案：A

电视剧《花千骨》女主角通过劈木头的练习促进了御剑中关键技术的掌握所反映的迁移类型是（）。 A.横向迁移 B.纵向迁移 C.负迁移 D.正迁移 正确答案：D

学习迁移理论中共同要素说的提出者是（）。 A.苛勒 B.桑代克 C.贾德 D.哈罗 正确答案：B

以下说法中，符合概括说理论的观点是（）。 A.教学中应该强调基本原理的教学 B.教学单元要循序渐进、前后自然衔接 C.在组织呈现教学内容时，尽量以特殊的文字或符号强调出学习的要点 D.教师一定要注重结构化教学 正确答案：A

以下课程管理措施中，哪一类措施是基础？（） A.干预 B.预防 C.监控 D.矫正 正确答案：B

对于消极的课堂行为，采用适当的惩罚（）。 A.是不行的 B.是违法的 C.是不必要的 D.是必要的 正确答案：D

关于问题行为的矫正，以下说法不正确的是（）。 A.由于挫败感而产生的问题行为应多多给予爱和欣赏 B.问题行为的矫正原则是多欣赏，重惩罚 C.由于挫败感而产生的问题行为可以使用反应代价法进行惩罚 D.问题行为的产生包括心理原因和行为原因 正确答案：B

关于因意识不足而产生的问题行为，以下说法不正确的是（）。 A.学生知道他的行为有问题但不在意 B.当学生出现问题行为时，通过暗示提醒学生其行为的不适当 C.时时监督与反馈，并给予学生进步后的表扬 D.告诉学生什么是规范行为 正确答案：A

关于能力欠缺而产生的问题行为，以下说法不正确的是（）。 A.因能力欠缺而产生的问题行为，指的是因欠缺良好行为习惯而产生的问题行为 B.“我忍不住”，是典型的自控力不足的口头语 C.对能力欠缺而产生的问题行为，矫正的重点是训练欠缺的能力 D.学生按契约进行行为训练时，应根据契约给予学生相应的激励或惩罚 正确答案：A