相关文章
在思维发散的环节中，（）适合前期获取大量创意，（）适用于对这些创意进行梳理，（）适合作为创意筛选的工具
在思维发散的环节中，（）适合前期获取大量创意，（）适用于对这些创意进行梳理，（）适合作为创意筛选的工具 A.思维导图、头脑风暴、价值链分析B.头脑风暴、思维导图、价值链分析C.头脑风暴、价值链分析、思维导图D.思维导图、价值链分析、头脑风暴正确答案：头脑风暴、思维导图、价值链分析
在本课程中，设计思维六大步骤的第三个步骤是什么？
在本课程中，设计思维六大步骤的第三个步骤是什么？ A.需求理解B.原型设计C.问题定义D.思维发散正确答案：思维发散
本课程的教学内容围绕怎样的知识体系？
本课程的教学内容围绕怎样的知识体系？ A.设计思维+创新设计+创新生态B.设计思维+创新设计+创新实践C.艺术设计+创新设计+创新实践D.产品设计+创新教育+创新实践正确答案：设计思维+创新设计+创新实践
设计思维相较于艺术思维的核心区别在于？
设计思维相较于艺术思维的核心区别在于？ A.有更好的审美B.运用到了新的设计工具C.从用户的需求出发D.与前沿的科技结合正确答案：从用户的需求出发
头脑风暴适合前期发散思维、获取大量创意，思维导图适用于梳理创意，价值链分析则适合作为创意筛选的工具，帮助得到提升产品价值的创意。
头脑风暴适合前期发散思维、获取大量创意，思维导图适用于梳理创意，价值链分析则适合作为创意筛选的工具，帮助得到提升产品价值的创意。 A.正确B.错误正确答案：正确
