对于消极的课堂行为，采用适当的惩罚（）。 A.是不行的 B.是违法的 C.是不必要的 D.是必要的 正确答案：D

关于问题行为的矫正，以下说法不正确的是（）。 A.由于挫败感而产生的问题行为应多多给予爱和欣赏 B.问题行为的矫正原则是多欣赏，重惩罚 C.由于挫败感而产生的问题行为可以使用反应代价法进行惩罚 D.问题行为的产生包括心理原因和行为原因 正确答案：B

关于因意识不足而产生的问题行为，以下说法不正确的是（）。 A.学生知道他的行为有问题但不在意 B.当学生出现问题行为时，通过暗示提醒学生其行为的不适当 C.时时监督与反馈，并给予学生进步后的表扬 D.告诉学生什么是规范行为 正确答案：A

关于能力欠缺而产生的问题行为，以下说法不正确的是（）。 A.因能力欠缺而产生的问题行为，指的是因欠缺良好行为习惯而产生的问题行为 B.“我忍不住”，是典型的自控力不足的口头语 C.对能力欠缺而产生的问题行为，矫正的重点是训练欠缺的能力 D.学生按契约进行行为训练时，应根据契约给予学生相应的激励或惩罚 正确答案：A