在教学过程中，应尽量多的使用提问语，以达到使学生集中注意力且加深记忆的作用。（） A.正确 B.错误 正确答案：B

讲授语要尽量生动，有吸引力，要能做到妙语连珠，妙趣横生，创造出一种轻松愉快的课堂气氛，使学生得到美的享受，就是最好的了。（） A.正确 B.错误 正确答案：B

联系已经学过的知识或日常的生活经验以引入新课的导语是关联式导入语。（） A.正确 B.错误 正确答案：A

讲授语在使用时要充分考虑学科特点、对象特征，针对不同的学科、不同的学生可选择不同类型的讲授语。（） A.正确 B.错误 正确答案：A

提问语是指教师根据（）和（）提出问题，促使学生思考钻研以加深理解的教学语言形式。 A.教学要求和学生实际 B.教学要求和教学目标 C.教学目标和学生实际 D.自由和明主 正确答案：A

导入语要求用意明确、有吸引力、（）、（）。 A.有影响力、有感染力 B.有内容、有趣味 C.短小精悍、庄谐适度 D.详细叙述、长篇累赘 正确答案：C

讲授语就是继（）之后，教师向学生系统、连贯而完整地讲解教材，传授知识和技能，培养情感态度和价值观的教学口语形式。 A.批评语 B.导入语 C.姿态语 D.提问语 正确答案：B

教师在运用沟通语时，要把握以下技巧和要求：了解学生，因材施教；学会倾听，表达认同；敞开心扉，使学生了解教师；幽默诙谐，化解紧张气氛。（） A.正确 B.错误 正确答案：A

对学生进行表扬时要注意以下原则：表扬要真实、表扬要及时、表扬要公正、表扬要适度。（） A.正确 B.错误 正确答案：A

教师在运用教育口语时，要把握其以下特点和要求：针对性、诱导性、说理性、感染性。（） A.正确 B.错误 正确答案：A

间接批评就是不直陈学生的缺点和错误，而是运用委婉、暗示等技巧进行批评。这是一种柔性批评，运用得好，可以收到比直接批评更好的效果。具体方法有：正话反说、以褒代贬、间接提醒、榜样引导等。（） A.错误 B.正确 正确答案：B

激励语的常见类型有：表扬、榜样鼓励、反话刺激、忠告勉励或严厉批评。（） A.正确 B.错误 正确答案：B